小学语文教学因材施教策略的构建

• 作者: 单士娥
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教学 施教策略 因材施教 因教而学 教学方法 教学观念 教师 学习
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

因材施教，通常是指针对学习的人的能力、性格、志趣等具体情况施行不同的教育。教师因材施教，学生因教而学，教学高度适当，师生相互促进，这样才能获得最佳的效果。因材施教策略的实施，关键在于教师要在教学观念的更新中寻求不断尝试．在教学方法的探索中积极探求。

作者信息

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1	单士娥		1	0	0.0	0.0