让数学课堂更精彩

• 作者: 徐世明
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学课堂 情境创设 引导学生 知识意识 教学目标 课堂教学 问题意识 义务教育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

在课堂教学中精心进行情境创设．能够更好地达成课堂“三维”教学目标，引导学生感受知识的形成过程，培养学生的问题意识，培养学生对知识意识的领悟。义务教育新课程对数学课的情境创设做出了精彩的设计，笔者对新课程的情境创设进行了大量的实践，深入的思考和细致的分析，力图让我们的数学课堂更加精彩。

作者信息

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1	徐世明		1	0	0.0	0.0