作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教学往往只重视教师讲解和学生书面练习,重视提高学生的应试能力,而忽视了学生口头阅读能力的培养,忽视了学生阅读素质的提高。有的同学阅读课文结结巴巴,简单语句都读破了;有的同学阅读课文声音太小,别人无法听清;有的同学唱读课文,把握不住阅读的重音和节奏。我们知道,指导阅读是语文教学的重要任务之一,
推荐文章
浅谈小学生阅读能力的培养
小学阶段
阅读能力
有效培养
浅谈农村小学生阅读能力的培养
农村小学生
阅读能力
阅读资源
小学生阅读能力的培养
小学生
阅读能力
培养
浅谈小学生英语阅读能力的培养与策略
小学英语
阅读教学
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈小学生阅读能力的培养
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 学生阅读 能力的培养 阅读课文 语文教学 书面练习 教师讲解 应试能力 阅读素质
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陆一波 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生阅读
能力的培养
阅读课文
语文教学
书面练习
教师讲解
应试能力
阅读素质
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
总被引数(次)
0
论文1v1指导