新课程理念转化为教学行为的有效实施——以《新时代的劳动者》为例

• 作者: 周丽萍
• 来源期刊: 文科爱好者(教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程理念 教学行为 教材分析 学情分析
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 104-104
• 页数: 1页
• 分类号: G639.21
• 字数: 1896字
• 语种: 中文

摘要

以<新时代的劳动者>的教学为例,分别从研读教材、分析学情;领悟新理念,探索新教法;科学创设情境和进行有效探究等三方面进行分析研究,探讨新课程理念转化为具体的教学行为.通过对课堂教学行为的分析研究.真正体会新课程理念怎样融入实际的课堂教学.从而提高教学的实效性,同时以便进一步提升我们的课程改革.