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摘要:
英语学习过程中,词汇学习是一个重要的方面,也是学生最感头疼的一个方面。本文结合大学英语词汇教学的实际谈谈词汇学习策略在学习过程中的作用,说明学习者策略以及与此相关因素同外语学习的结果的紧密相关性。希望通过参照研究方法及教学因素,分析、对比、诠释这些研究及其教学上的启示,以期达到改进教学效果的目的。
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文献信息
篇名 二语习得过程中学习者词汇习得策略研究
来源期刊 赤峰学院学报:汉文哲学社会科学版 学科 文学
关键词 学习者策略 词汇习得 元认知 戴曼纯
年,卷(期) 2009,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 165-166
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 谭宗燕 武汉科技大学中南分校外语学院 17 12 2.0 3.0
传播情况
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2000(1)
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研究主题发展历程
节点文献
学习者策略
词汇习得
元认知
戴曼纯
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)
月刊
1673-2596
15-1341/C
16开
内蒙古赤峰市红山区迎宾路1号
16-158
1980
chi
出版文献量(篇)
16153
总下载数(次)
15
总被引数(次)
28416
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