高校英语词汇教学的探讨——从认知语言学概念隐喻视角

• 作者: 汪庆华
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 文学
• 关键词: 隐喻 认知 词汇教学 莱可夫
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 171-172
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

认知语言学的概念隐喻为英语词汇教学提供了理论基础。把概念隐喻的相关理论应用于英语词汇教学，可使教学方法更符合学生的认知规律，从而更有效地促进教学。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪庆华	河池学院外语系	8	5	1.0	2.0