构建动态课程 焕发课程活力

• 作者: 吴俐莉
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课程资源 《幼儿园教育指导纲要》 教育活动 教育价值 偶发事件 把握时机 价值判断 教育目标
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G423

摘要

《幼儿园教育指导纲要》（试行）指出：幼儿园教育活动的组织和实施是教师创造性开展工作的过程，要求教师善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机、积极引导。这就要求教师对幼儿的需要和感兴趣的事物进行价值判断，充分挖掘丰富的课程资源，灵活调整教育目标和内容，增加孩子探究的生成活动内容，以促进幼儿更加有效地学习。这是个动态的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴俐莉		1	0	0.0	0.0