客观结构化临床考试模式在急救护理学综合实训教学中的应用

• 作者: 左凤林 李晓霞 汪芝碧 邓辉
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 客观结构化临床考试 急救护理学 实训教学
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G424.74
• 字数: 2975字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2009.03.013

摘要

目的 探讨在急救护理学综合实训教学中应用客观结构化临床考试(objective structured clinical examination.OSCE)模式培养高职护生的可行性.方法 整群抽取2004级五年制高职护理1班56名学生组成的自然班为观察组,护理2班46名学生组成的自然班为对照组,观察组采用OSCE模式,对照组采用传统教学法.结果 技能成绩:观察组(80.45±8.89)分,对照组(75.93±12.29)分,t=2.14,P＜0.05.理论成绩:观察组(83.00±3.51)分,对照组(76.00±5.45)分,t=2.41,P＜0.05.观察组技能考试和理论成绩明显高于对照组,差异有统计学意义.观察组护生对采用OSCE方法的评价明显高于对照组对传统教学方法的评价,其差异均有统计学意义(P＜0.05).结论 OSCE模式能够提高学生的综合素质,与现代护理教育模式相适应,可作为一种切实可行的教学模式运用于急救护理学教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪芝碧	重庆三峡医药高等专科学校护理系	23	209	8.0	14.0
2	李晓霞	重庆三峡中心医院肿瘤科	19	107	5.0	10.0
3	左凤林	重庆三峡医药高等专科学校护理系	45	314	10.0	15.0
4	邓辉	重庆三峡医药高等专科学校护理系	33	283	9.0	15.0