论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 中国教育与社会科学期刊 \
数学概念教学四法
数学概念教学四法
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
数学概念教学是整个数学教学中的基础环节，成功地数学概念教学，不仅能激发学生学习数学的积极性，而且能培养学生辩证唯物主义观点，提高学生的逻辑思维能力，真正达到既教授知识，又培养思维能力的效果。目前的数学概念教学中，常用的方法：“教师讲授——学生理解——巩固练习”的模式，结果整堂课死气沉闷，味同嚼蜡，效果平平。
推荐文章
高校数学概念教学探微
概念教学
高等数学
数学思维能力
数学概念教学之我见
小学数学
数学概念
直观教学
多样化活动
谈中学数学概念教学
数学概念
本质属性
数学思维
浅析小学数学概念教学
小学数学概念
概念教学
策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (0)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2009(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
数学概念
教学四法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育与社会科学
主办单位：
中国社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市清华大学邮局1000084-86信
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
902
总下载数（次）
1
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
