爱丁堡大学本科护理教育的特点分析及借鉴

• 作者: Graeme D Smith 彭美慈 沈翠珍
• 来源期刊: 中国高等医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教育 教学改革 英国
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G642.423
• 字数: 2440字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-1701.2009.01.019

摘要

文章在基于对爱丁堡大学本科护理教育特点分析的基础上,提出我国护理教育应创新课程设置,重视实践教学,多种教学方法并用,将评判性思维的培养和以证据为基础的护理贯穿于整个护理教学过程中以及改革教学评价方法等五条建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭美慈	香港理工大学护理学院	27	944	14.0	27.0
2	沈翠珍	浙江中医药大学护理学院	120	851	13.0	24.0
3	Graeme D Smith	英国爱丁堡大学健康社会科学院	1	8	1.0	1.0