将模型思想引入教学两例

• 作者: 郭世海
• 来源期刊: 江西教育：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 模型思想 化难为易 启蒙阶段 初中化学 化学实验 化学学习 事物联系
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 40
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

初中化学是化学教学的启蒙阶段，学生刚开始学习化学时，由于对化学实验充满神秘感，兴趣很浓，但没有形成稳定发展的内动力。如果教师没有很好理解教材中的一些难点，则会挫伤学生对化学学习的自信心。因此攻克难点、化难为易成了教学成败的关键。教师在课堂上如能将教材中抽象的知识与学生熟悉的事物联系起来分析，则能达到事半功倍、化难为易的效果。

作者信息

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1	郭世海		2	0	0.0	0.0