小语阅读教学活动中的模式初探

• 作者: 刘银梅
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学活动 活动教学模式 阅读 小语 学习手段 学生学习 主体与客体 模式界定
• 年，卷（期）: 2009,（6）
• 页码范围: 76
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

一、基本模型 （一）模式界定 1．“活动教学模式”中“活动”的概念活动，在众多科学领域有着不同的含义。但就一般意义上讲，哲学上的“活动”，是指主体与客体相互作用的过程。从这一角度看，课堂教学本身就是一种活动。是一种以课堂为主渠道，教师的教和学生的学有机统一的交往过程。但课堂教学活动中的“活动”是作为一个学习过程来考察的。而“活动教学模式”中“活动”则是一种学习手段。是学生学习语文过程中的活动化手段，如课本剧表演、情境表演、游戏等富有趣味和动感的、主导课堂教学的学习手段。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘银梅		2	0	0.0	0.0