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摘要:
写作向来被认为是大学生英语学习过程中比较薄弱的一个环节,而写作能力又通常被确定为衡量学习者语言综合运用能力的一项重要指标。本文试图对大学生英语写作中出现的常见错误进行归类与分析,并进一步探讨错误分析理论在大学英语写作教学中的应用。
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大学英语
写作教学
认知能力
内容分析
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文献信息
篇名 论大学英语写作教学中错误分析理论的应用
来源期刊 湘潮:理论版 学科 文学
关键词 大学英文写作 错误 错误分析
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-86
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 罗湛 南京工业大学外国语学院 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
大学英文写作
错误
错误分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湘潮:理论版
月刊
1003-949X
43-1345/D
长沙市韶山路1号
出版文献量(篇)
6642
总下载数(次)
16
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