试谈如何进行物理概念的教学

• 来源期刊: 新课程学习(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 物理现象 高中物理 引导学生 感性认识 物理问题 基础知识 物理教学 物理概念 掌握规律 物理规律
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 58
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

物理概念和物理规律是高中物理基础知识最重要的内容.要使学生形成概念,掌握规律,绝不是简单的,被动地从教科书上或教师那里接受一些概念和规律的条文,而是在学生头脑深处发生一系列极其深刻,极其复杂的心理变化过程.