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小学语文阅读教学中"整体把握"思想的运用策略
小学语文
整体把握
误区
运用策略
阅读教学中情感把握失衡现象的分析
阅读教学
情感失衡
现象分析
小学语文阅读教学的重点与难点把握研究
小学语文
阅读教学
重难点
如何把握好小学语文整体阅读教学方法
小学语文
整体性阅读
教学方法
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 阅读教学中如何把握文章的思路
来源期刊 语文教学与研究(大众版) 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 阅读指津
研究方向 页码范围 44
页数 1页 分类号 G63
字数 1791字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-0498.2009.10.026
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