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摘要:
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准确理解小学数学教材的编写意图
小学数学教材
学生
编写意图
"图形的认识"内容结构及编写意图分析
结构特点
编写意图
主要特点
读懂教材本质,灵活用好教材
读懂
方式
起点
体系
意图
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 读懂教材的编写意图
来源期刊 新课程.综合 学科 教育
关键词 编写意图 教材 《木兰从军》 二年级下册 女扮男装 民间传说 苏教版 花木兰
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G623.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴连红 江苏省宝应县范水镇中心小学 13 0 0.0 0.0
2 李梅 江苏省宝应县范水镇中心小学 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
编写意图
教材
《木兰从军》
二年级下册
女扮男装
民间传说
苏教版
花木兰
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程.综合
月刊
华东师范大学
出版文献量(篇)
4078
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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