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摘要:
一、养成习惯学会倾听 教学过程始终伴随着倾听,从某种意义上说,教学的过程就是倾听和探究的过程。有些教师以为对学生提出要求会束缚他们个性的张扬,于是便放任自流。可是,这般的课堂,看似宽松,而在这种热闹的背后,带来的只是教学效率的低下。
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关于小学语文课堂中学生倾听习惯的培养研究
小学语文
倾听习惯
培养
研究
语文课堂教学的艺术处理
语文教学
课堂艺术
美学
如何在小学语文课堂上让北方小城镇学生学会倾听
小学语文
课堂教学
北方小城镇
倾听习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 倾听——语文课堂不可忽略的细节
来源期刊 江西教育:综合版 学科 教育
关键词 语文课堂 忽略 教学过程 养成习惯 教学效率 个性 学生 教师
年,卷(期) 2009,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 13
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张园香 江西省高等院校招生委员会办公室 1 0 0.0 0.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
语文课堂
忽略
教学过程
养成习惯
教学效率
个性
学生
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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