大学全人教育与通识教育论析

• 作者: 袁广林
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: “全人教育” 教育论 生态世界观 人与自然的和谐 通识 大学 现代教育 人与社会
• 年，卷（期）: 2009,（23）
• 页码范围: 9
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

一、全人教育的内涵（一）全人教育：对现代教育“非人化”的回应。以人的完整发展为核心概念的“全人教育”理论，质疑传统技术世界观，主张系统的生态世界观，强调在生态世界观主导下培养人的完整发展，实现人与自我、人与社会、人与自然的和谐，