语文教师，关键时刻不能“失语”

• 作者: 吴玲颖
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教师 “失语” 学生学习 语文课改 课堂 促进者 引导者 满堂灌
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 87-88
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

语文课改已坚实地走过八个春秋，真是“让人欢喜让人忧”。我们欣喜地看到学生作为学习的主体地位已经确立，课堂不再沉闷。与此同时，教师作为学生学习的促进者、引导者这一角色逐渐黯淡。课堂卜很难再听到教师口吐莲花的点拨，他们甚至在关键时刻“失声”，任由学生盲目肤浅地展开讨论。这样，课堂从传统的教师“满堂灌”滑向学生“满堂闹”，其间的弊端与荒唐同样值得我们思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴玲颖	湖南师范大学文学院	4	5	2.0	2.0