新课程实施视阈下的教材观——"用教材教"

• 作者: 王蔚
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 社会科学
• 关键词: 新课程 教材观 教学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: C423.3
• 字数: 2227字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2009.09.030

摘要

新课程标准的实行隐含着教师应灵活地创造性地选用教材,充分地体现科学的教材观--"用教材教".教师对新教材的科学理解和正确把握是成功推进新课程的重要因素,因此,教师应正确领会"用教材教"的精神实质,并科学合理地运用在自己的课堂教学中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王蔚	河南大学教育科学学院	2	12	1.0	2.0