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数学课堂中的点滴创新教学
数学课堂中的点滴创新教学
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摘要：
21世纪是社会信息化和知识经济的发展，对我们的教育提出了强烈的变革的要求。传统的维持性学习方式正在向创新性学习转变，这就要求我们的教师必须从传统的局限于课堂40分钟传授角色而转变。教师作为教育教学的设计者策划者和挖掘着应具备多元化的知识结构，一专多能的能力和优良的人格。当然，较大的适应性和灵活性也是必需的。
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如何在小学数学课堂教学中实施创新教育
小学数学
课堂教学
实施
创新教育
数学课堂呼唤教学的创新性
数学
课堂
教学
创新
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文献信息
| 篇名 | 数学课堂中的点滴创新教学 | ||
| 来源期刊 | 中国教育与社会科学 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 设计者和策划者 数学课堂 创新教学 | ||
| 年，卷（期） | zgjyyshkx_2009,（10） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 81 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G632 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
设计者和策划者
数学课堂
创新教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
中国教育与社会科学
主办单位：
中国社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
北京市清华大学邮局1000084-86信
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
902
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1
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