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德国高校教师制度理念探析
德国高校教师制度理念探析
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摘要：
一、德国高校教师制度及其理念（一）德国高校的核心教师制度及其变迁。以一位学者学术生涯的职位发展为脉络，整个德国高校教师制度体系由三种核心制度组成：I．大学授课资格制度；
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文献信息
| 篇名 | 德国高校教师制度理念探析 | ||
| 来源期刊 | 国内高等教育教学研究动态 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 高校教师 德国 制度理念 教师制度 学术生涯 资格制度 制度体系 授课 | ||
| 年，卷（期） | 2009,（23） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 14 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G645.1 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高校教师
德国
制度理念
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期刊影响力
国内高等教育教学研究动态
主办单位：
安徽大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
合肥市肥西路3号 安徽大学高等教育研究所
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9331
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