运用心理学原理 优化教师管理

• 作者: 李广才
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 教师管理 心理学原理 优化 心理活动 心理环境 教师工作 学校管理者 心理管理
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G472.3

摘要

学校对教师的管理也是一种心理管理的过程。制度的实施、工作的落实，很大的程度上是通过教师的心理活动来完成的。教师在工作过程中，其心理活动和所处的心理环境直接影响着他的行为方式和行为结果。因此，在新形势下，学校管理者要研究教师的心理特征，掌握教师的心理活动，有效地运用心理学原理，去创造适于教师工作的心理环境，调动教师工作的积极性。

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1	李广才		1	0	0.0	0.0