不同学制本科护理毕业生临床能力的差异性比较

• 作者: 时永超 许乐 赵惠芬
• 来源期刊: 中华现代护理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 临床实习 临床能力 教育评价
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 626-629
• 页数: 4页
• 分类号: G71
• 字数: 2889字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2009.07.009

摘要

目的 比较不同学制本科护生的临床能力之间的差异,探讨相关因素,为本科护理教育提供有力依据.方法 采用本科护生临床能力评价表对普通本科、高职本科及专升本共75名护生和44名教师进行调查.结果 75名护生的临床能力均在及格或以上水平.三组护生临床处置、护理科研和临床教学能力的他评结果,差异有统计学意义(P<0.05);临床能力总评和7项临床能力自评结果差异有统计学意义(P<0.05).结论 本科护生的临床能力均达到了本科护理教育的目标,但三种类型的本科护生之间临床能力水平存在差异.在临床护理教学中,对于不同类型的护生,带教老师应按照"因材施教"的原则,进行个体化教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许乐	福建医科大学协和临床医学院护理教研室	133	1785	24.0	36.0
2	赵惠芬	福建医科大学省立临床医学院护理教研室	50	419	9.0	18.0
3	时永超	福建医科大学协和临床医学院护理教研室	8	62	4.0	7.0