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摘要:
课堂教学结构是课堂教学整体中的一个组成部分,是教师在组织课堂教学时按照一定的教学思路所确定的教学环节。不同的学科有不同的课堂教学结构,不同的课堂教学结构又可产生不同的教学效果。那么,小学思想品德课究竟采取何种模式的教学结构,才能提高教学质量。使学生从小形成良好的思想品德和文明习惯?
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课堂教学用语
小学英语
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优化数学课堂教学结构提高课堂教学有效性
有效性
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教学结构
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关键词云
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文献信息
篇名 优化课堂教学结构提高课堂教学效益
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 课堂教学结构 课堂教学效益 思想品德课 优化 教学环节 教学思路 教学效果 教学质量
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
课堂教学结构
课堂教学效益
思想品德课
优化
教学环节
教学思路
教学效果
教学质量
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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