小学语文课堂阅读教学应注重“以读为本”

• 作者: 蒙宪
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂阅读教学 以读为本 小学语文 语文课程标准 朗读训练 语文教学 阅读能力 思想感情
• 年，卷（期）: 2009,（8）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

朗读训练是语文教学的一个重要任务，也是提高阅读能力的一条重要途径。学生反复朗读，注于目，出于口，闻于耳，记于心，就能密切读与写的关系，深入体会文章的思想感情。因此，在小学语文课堂阅读教学中，采取“以读为本”的教学模式符合语文课程标准精神，符合母语学习特点，遵循了思维科学规律。

作者信息

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1	蒙宪		1	0	0.0	0.0