PDS模式及其对中国师范生职前教育实习的启示——以明尼苏达州德卢斯大学为例

• 作者: 黄欢
• 来源期刊: 青年与社会·中外教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: PDS 教师教育 院校合作
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G659
• 字数: 4054字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-9682-B.2009.02.017

摘要

PDS模式最早出现于美国的明尼苏达州德卢斯大学,其核心是在教师教育传统模式的基础上实施院校合作方案,经此改良后的新模式在实验中成绩突出,取得了较传统教育模式更好的效果.因此,深入研究PDS模式的实施策略和特点,对于中国师范生职前教育实习具有重要的启示意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄欢	西南大学教育学院	6	21	2.0	4.0