在古诗词诵读中培养学生的审美情趣

• 作者: 邵之菡
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生自主 诗词诵读 审美情趣 古诗词教学 培养 诗歌阅读教学 古典诗文 语文教学
• 年，卷（期）: xdywzxjxyj_2009,（9）
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: G622

摘要

古诗词教学是语文教学中的难点之一。新的课程标准明确指出：教读古典诗文，应有意识地在积累、感悟和运用中提高学生的欣赏品味和审美情趣。那么古典诗歌阅读教学中唤起学生审美直觉的方法是什么呢？是诵读。诵读是“变文字符号为可感的视觉和听觉最有效的办法”。要想使学生品得其中真味，这就要求教师教读古诗词应在指导学生咀嚼、体会、感悟和创新上下功夫，放手让学生自主诵读，

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1	邵之菡		2	8	1.0	2.0