实施凸显数学史文化价值的小学数学教育

• 作者: 徐东星
• 来源期刊: 赤峰学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学史 文化价值 小学数学 数学教育
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 189-190
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5-4
• 字数: 4079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-260X.2009.10.082

摘要

凸显教学史的文化价值是每个数学教师应担负的重要责任.数学史在小学数学教育中的文化价值体现在:绽放数学和谐神奇的魅力,营造数学史的文化意境;彰显数学发展变迁之厚重,阐发数学史的文化底蕴;还原数学本质的真实生命,加深数学史的文化理解;洋溢数学思想方法理性之美,揭示数学史的文化内涵.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐东星	荆楚理工学院数理学院	7	23	3.0	4.0