古文四步教学法初探

• 作者: 张东升
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 四步教学法 教师讲授 古文 文言文 能力的培养 生活存在 学习能力 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

由于文言文与现实生活存在着客观的时空差距，同时也因为对学生的文言学习能力信心不足，大部分教师在文言文教学时往往采用以教师讲授为主的教学方法，着眼于教师的言传“声教”，忽略了学生学习主体的存在：着眼于字词句的逐项翻译，忽略了学生文言兴趣和能力的培养。于是，有的文言文课堂，教师讲而学生记，教师眉飞色舞而学生昏昏欲睡成了一道“亮丽”风景。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张东升		16	12	2.0	3.0