体验、反思性学习命题下的高师心理学教学模式构建

• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 体验学习 反思性学习 高师心理学
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 176-178
• 页数: 3页
• 分类号: G44
• 字数: 4533字
• 语种: 中文

摘要

体验、反思性学习命题下的高师心理学教学是学生主动参与、具有丰富体验及反思活动的过程.教学要注重课堂内强化学生体验,引导学生反思,促进学生感悟,从而提高课堂教学效果.