网络自主学习与大学英语写作能力相关性研究

• 作者: 华立群 徐晓琼
• 来源期刊: 湖南科技学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 网络自主学习 大学英语教学 写作能力 相关性
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 所属期刊栏目: 教育学
• 页码范围: 208-210,223
• 页数: 4页
• 分类号: G623.31
• 字数: 5464字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-2219.2009.10.065

摘要

大学生英语写作一直是大学英语教学中一个不容忽视的环节,也是大学英语教学中的一个难点.针对网络自主写作模式与传统写作教学模式,文章通过为期一年的跟踪观察与对比研究,发现网络自主学习对学生写作过程的策略指导、角色转换、评估机制、反馈模式等方面都起到了极大的促进作用,因而体现出与大学英语写作能力具有较大的相关性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓琼	湖南农业大学东方科技学院	21	41	4.0	5.0
2	华立群	长沙理工大学外语学院	15	47	3.0	6.0