英语泛读之问题设计

• 作者: 骆江燕
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 英语 泛读教学 问题设计
• 年，卷（期）: 2009,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 1451字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.07.087

摘要

本文通过对英语阅读中不同层次问题的设计,以期找到一种简捷有效的教学方式,来提高学生学习积极性.笔者结合在教授该门功课时的方法--提问,把教学内容转化为面向全体学生的序列性较强的问题,以问题为因,诱导学生的学习动机和学习行为,帮助他们在解决问题的过程中掌握新的知识点,从而逐步培养他们的学习兴趣,提高阅读能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	骆江燕		3	0	0.0	0.0