如何在阅读教学中培养学生“质疑”

• 作者: 马阿丽
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: “质疑” 阅读教学 学生 培养 学习需求 求知欲望 语文课堂 提出问题
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

随着新课改的实施，语文课堂发生了很大变化，但在阅读教学中仍是教师提出问题为多，学生主动质疑少。质疑是探索知识、发现问题的开始．是获得真知的必要步骤。新课标提出：“学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”因而从学生的好奇、好问j求知欲望等特点出发．培养学生在阅读中“质疑”势在必行。那么，如何培养学生“质疑”呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马阿丽		5	10	1.0	3.0