班主任倾听研究的实践意义

• 作者: 王红英
• 来源期刊: 学苑教育
• 学科: 教育
• 关键词: 班主任 教师的角色 意义 实践 师生交往 平等对话 知识传授者 教学过程
• 年，卷（期）: xyjy_2009,（12）
• 页码范围: 8
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在新课程中,教师的角色会发生很大的改变,教师将由传统的知识传授者转变为学生学习的合作者、引导者和参与者,教学过程是师生交往、共同发展的互动过程,交往意味着人人参与,意味着平等对话,教师将居高临下的权威转向＂平等中的首席＂。在新课程中,

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1	王红英		1	0	0.0	0.0