优化中等幼儿师范学校学生音乐认知结构的教学实践

• 作者: 周婉敏
• 来源期刊: 职业时空
• 学科: 教育
• 关键词: 中等幼儿师范 音乐知识结构 音乐认知结构 核心知识
• 年，卷（期）: 2009,（10）
• 页码范围: 117-118
• 页数: 2页
• 分类号: G633.602

摘要

从认知的角度看,音乐教学的根本任务就是促进学生音乐认知结构的不断充实、更新和完善,使学生在各种音乐活动里,构建相对完善的音乐知识结构体系,进而形成良好的音乐认知结构。合理的音乐认知结构是培养中等幼儿师范学生音乐学习能力的关键所在,它能够有效地促使学生进行有意义的音乐学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周婉敏		6	11	2.0	3.0