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学生与文本对话的模式及教学策略
学生与文本对话的模式及教学策略
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摘要：
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小学生与数学文本对话的策略研究
意义
现状
困难
方法
小学生与数学文本对话的策略
数学文本
对话
阅读
主动
巧用教学策略,激发学生文本阅读兴趣
小学语文
文本阅读
激发兴趣
小学数学"对话式教学"的教学策略研究
小学数学
对话式教学
教学策略
研究
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文献信息
| 篇名 | 学生与文本对话的模式及教学策略 | ||
| 来源期刊 | 语文教学与研究（大众版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2009,（8） | 所属期刊栏目 | 阅读指津 |
| 研究方向 | 页码范围 | 52 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1842字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1004-0498.2009.08.033 | ||
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语文教学与研究(下半月)
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月刊
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