小学数学高效对话教学策略探讨

• 作者: 叶章尧
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 数学教学 对话教学 策略
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 高效课堂1
• 页码范围: 157
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

由于小学数学教学受应试教育的影响,教师在教学过程中始终以讲解知识为主,学生为了应付考试,在学习中死记硬背知识点,此种学习方式,难以扎实牢记知识.此外,学生不主动对话和思考,使得课堂氛围沉闷,影响到学生数学学习的质量.因此,为了提高学生学习的主动性,教师在进行教学工作时,应积极运用对话教学策略,引导学生讨论数学题、组织学生合作中沟通,同时多与学生对话,在交流中共同探讨教材内容,促使学生认真思考,在深思熟虑后,主动表述,不仅可以调动学生的主动性,还可以增强学生的思维能力和逻辑思考力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶章尧		1	0	0.0	0.0