美国中学语文教材练习系统的设计给我们提供了哪些启示——以《富兰克林自传》课后练习题为例进行分析

• 作者: 丁心玲
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文教材 课后练习题 问题设计 美国 富兰克林 系统 自传 出版社
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 112-113
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

美国中学语文教材在本文中是特指由马浩岚编译,同心出版社2004年出版的《美国语文——美国著名中学课文精选》（以下简称《美国语文》）。全书共三本,供12至18岁的学生使用。捧起这本教材,让笔者震撼的部分是它的练习系统,正如翻译者在序言中写到：＂全书最精彩的莫过于每篇课文后的问题设计。＂

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁心玲	华东师范大学课程与教学论系	3	1	1.0	1.0