课堂学习策略运用的心理学分析

• 作者: 肖建壮 肖英杰
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学习策略 人格心理 学习动机 外语教学 作用
• 年，卷（期）: 2009,（15）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 220-221
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 4458字
• 语种: 中文

摘要

学习策略的兴起是心理科学发展的产物.本研究基于心理角度,探索课堂学习策略的运用和训练,尝试通过激励等心理因素对学习者产生积极影响,以达到预期的学习效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖建壮	聊城大学外国语学院	7	8	2.0	2.0
2	肖英杰	聊城大学外国语学院	3	2	1.0	1.0