动手操作：数学教学有效性的推进器

• 作者: 董付娥
• 来源期刊: 辅导员（教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学有效性 动手操作 数学学习 推进器 学生知识 教师教学 “再创造” 活动空间
• 年，卷（期）: 2009,（17）
• 页码范围: 42
• 页数: 1页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董付娥		3	1	1.0	1.0