小学作文教学之我见

• 作者: 杨俊萍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 引导学生 教学过程 写作特色 作文课 教师 感受 讲授
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 页码范围: 16
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

提起作文，教师们有一个共同的感受：教师难教．学生难写。的确，就一堂作文课而言，往往是教师讲得口干舌燥、满头大汗，而学生仍然无动于衷、无法下笔。在几年的语文教学过程中，我领悟出了，作文教学不仅仅是教师在作文课上向学生讲授写作文的技法，而且要在平时讲授范文的过程中，引导学生多读课文，感受作者的写作特色。教师适时加以指导，鼓励学生借鉴、模仿，写出自己的文童。在不断的思考与探索中。我有以下几点深切的体会：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨俊萍		1	0	0.0	0.0