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摘要:
文章从前人对外国学生汉字学习策略的研究出发.根据初级阶段外国学生在汉字学习中多使用字形策略、重复策略.利用声符和意符的意识不强.较少使用归纳策略的特点.提出将常用独体字及其"偏旁化"后的"变体"一起教学,从多个方向进行形声字声符教学的设想,以期帮助学生更有效地学习汉字.
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文献信息
篇名 关于对外汉字教学的几点思考
来源期刊 考试周刊 学科 教育
关键词 学习策略 汉字学习 偏旁 形声字
年,卷(期) 2009,(10) 所属期刊栏目 语文教学与研究
研究方向 页码范围 48-49
页数 2页 分类号 G63
字数 4738字 语种 中文
DOI
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1 吴小雪 武汉大学文学院 3 2 1.0 1.0
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