发挥教学引领,构建动态课堂

• 作者: 孙建英
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学语文教学 教师角色 引领作用 动态生成
• 年，卷（期）: 2009,（35）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究2
• 页码范围: 294
• 页数: 1页
• 字数: 2164字
• 语种: 中文

摘要

本文着重从精心预设文本、灵活调控流程、理性反思"错例"三个方面论述了教师应该充当怎样的角色,发挥怎样的引领作用,进而更好地实现动态课堂的建构.