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摘要:
为使学生的学习方式发生根本性变革,保证学生自主性、探究性地学习数学落到实处,新课程标准强调要确立学生的主体地位,促使学生积极主动地去学习,使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题的探究过程,并能针对不同的学习内容,选择不同的学习方式。使学生的学习变得丰富而有个性。现将我在数学教学中如何培养小学生进行探究性学习数学的实践经验与大家进行探讨。
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小学数学课堂教学中如何培养学生的探究性学习能力
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探究性学习
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学习兴趣
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小学语文
活动
自主探究
有效开展
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何培养小学生进行探究性学习
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 探究性学习 小学生 培养 学习方式 学习数学 学生自主性 新课程标准 积极主动
年,卷(期) 2009,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33
页数 1页 分类号 G442
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 卢道瑜 广西贺州钟山县公安镇中心小学 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
探究性学习
小学生
培养
学习方式
学习数学
学生自主性
新课程标准
积极主动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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