情境教学法在护生岗前美学培训中的应用

• 作者: 张淑敏 李丽华 梁宇 王莉莉 黄双丽
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理美学 美学培训 情境教学法 学生 护理 本科教育
• 年，卷（期）: 2009,（11）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 52-54
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 3632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2009.11.052

摘要

目的 探讨本科实习护生岗前美学培训的最佳模式.方法 将2004级84名本科护生分为对照组,采用传统教学法进行美学培训;将2005级84名本科护生分为实验组,采用情境教学法进行岗前护理美学培训.结果 实验组对教学方法的评价显著高于对照组,且培训后护理美学价值取向评分显著高于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 情境教学法能显著提高即将进入临床生产实习护生的美学意识与行为,是实现临床护理美学短期培训教学目标一种快捷、有效的教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张淑敏	牡丹江医学院护理学系办公室	32	157	9.0	11.0
2	李丽华	牡丹江医学院护理学系办公室	44	168	7.0	10.0
3	黄双丽	牡丹江医学院护理学系办公室	60	267	9.0	13.0
4	梁宇	牡丹江医学院护理学系办公室	49	253	9.0	13.0
5	王莉莉	牡丹江医学院护理学系办公室	66	420	12.0	17.0