建构主义理论在大学英语阅读教学中的运用

• 作者: 党利
• 来源期刊: 中国校外教育（理论）
• 学科: 文学
• 关键词: 建构主义理论 大学英语 阅读教学 运用
• 年，卷（期）: 2009,（1）
• 所属期刊栏目: 教学方法
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: H3
• 字数: 2461字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.01.064

摘要

本文从分析我国大学英语阅读教学的现状入手,反思了其中存在的问题、探索了英语阅读教学未来的发展方向.笔者着力探究建构主义理论在大学英语阅读教学中的作用,同时指出:将建构主义理论运用于教学,关键是强调学习过程中学习者具有主动性、建构性、创造性和主体性,教师要想方设法激发学生的这些特性,进而取得最佳的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	党利		5	7	2.0	2.0