PBL与导师制教学对本科护生科研能力的培养

• 作者: 冯晓芬 冯桂华 冯鹤媛 崔丽君 沈利 胡贤芬 魏雪梅
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 护理科研 学生,护理 本科 PBL 导师制
• 年，卷（期）: 2009,（14）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: R47|G424.1
• 字数: 4714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2009.14.079

摘要

目的 探讨"以问题为中心"(PBL)的教学模式与导师制教学相结合对本科护生科研实践能力培养的效果.方法 将117名临床实习本科护生随机分为对照组(60人)和实验组(57人).对照组采用PBL教学,实验组在PBL教学的同时实施导师制模式教学.结果 实验组毕业论文评分、实习期间论文写作与发表情况、参与导师科研课题率显著高于对照组(P<0.05,P<0.01).结论 PBL教学模式与导师制相结合有助于调动本科护生的创新积极性,提高其科研实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯鹤媛	川北医学院附属医院护理部	29	135	7.0	11.0
2	冯晓芬	川北医学院附属医院护理部	43	254	9.0	15.0
3	崔丽君	川北医学院附属医院护理部	79	528	13.0	19.0
4	魏雪梅	川北医学院附属医院护理部	43	333	10.0	17.0
5	胡贤芬	川北医学院附属医院护理部	7	45	3.0	6.0
6	沈利	川北医学院附属医院护理部	3	35	2.0	3.0
7	冯桂华	川北医学院附属医院护理部	2	24	2.0	2.0