本科生导师制培养医学生科研能力的实践

• 作者: 孙鹏 林海燕
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 本科生导师制 本科生科研 教学改革
• 年，卷（期）: 2017,（12）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 996-998
• 页数: 3页
• 分类号: G641
• 字数: 3632字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2017.12.33

摘要

如何发挥本科生导师制对于提高医学院校本科生科研素养的重要作用一直受到广泛关注,南京医科大学在临床医学"5+3"专业低年级本科生中正式实施一年以来获得较好效果.在实施过程中,通过设计合适课题让低年级学生能够较好参与科研;协调科研工作与学生课业任务之间的冲突;因人而异设计课题,让学生保持对科研的兴趣,从而更好地联系科研工作与基础医学课程学习之间的关系.通过上述方式,进一步提高本科生导师制在培养本科生科研能力中的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海燕	南京医科大学生物化学与分子生物学系	11	22	3.0	4.0
2	孙鹏	南京医科大学生物化学与分子生物学系	7	29	3.0	5.0