通过转变语言方式增强课堂语言特色

• 作者: 刘克华
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学语言 语言特色 语言方式 语言表达能力 学习效果 接受心理 学习兴趣 学生
• 年，卷（期）: 2009,（12）
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

教师的课堂教学语言是学生赖以获取知识、提高能力的桥梁,教师语言表达能力的高低,往往直接影响着学生的学习效果。教师的课堂教学语言,不但要力求规范、清晰、准确、严密,而且还应该符合学生的接受心理,变得为学生所乐于接受、易于接受,能激发起学生的学习兴趣,